InScience biedt niet alleen voorstellingen van wetenschapsfilms, zoals hier tijdens het jaarlijkse festival. Scholen kunnen jaarrond aparte schoolvoorstellingen boeken. Foto: InScience
Het festival voor wetenschapsfilms InScience vindt bijna plaats, maar scholen kunnen jaarrond van InScience genieten.
Alive Inside, Bugs, Chasing Coral, Jane, Queen without Land . Zomaar wat voorbeelden uit de ‘database educatiefilms’ van InScience. InScience toont niet alleen wetenschapsfilms tijdens het jaarlijks terugkerende festival – dit jaar van 11-16 maart, zie kader. Voor scholen zijn er ook het hele jaar door aparte schoolvoorstellingen te boeken.
‘Docenten kunnen inspiratie opdoen in de database, maar ze kunnen ook aangeven waar leerlingen op school mee bezig zijn, en dan zoeken we daar iets bij. InScience bestaat nu tien jaar, dus er zijn inmiddels heel wat onderwerpen de revue gepasseerd’, vertelt programmamaker educatie Susanne Beckers van InScience. Ook voor de biologieles is meer dan genoeg materiaal beschikbaar. ‘Een leuke nieuwe film is bijvoorbeeld Cactus Hotel . Het hoofdpersonage is een cactus, waar allerlei dieren gebruik van maken. Daar zou ik dan een spreker bij zoeken die onderzoek naar ecosystemen doet’, aldus Beckers. Net als bij het festival is zo’n filmvertoning voor scholen voorzien van een randprogramma: een wetenschapper, arts of filmmaker komt na afloop van de film aan het woord om het onderwerp uit te diepen. Met een algemeen lesprogramma van InScience kunnen docenten hun leerlingen voorbereiden op de filmvoorstelling en die achteraf nabespreken.
Ook op maat gemaakt lesmateriaal behoort tot de mogelijkheden. ‘Daarin zit altijd een stukje filmeducatie, en iets over de inhoud van de film’, legt Beckers uit. ‘Filmeducatie gaat over vragen als: hoe is de film gemaakt, waarom is dat zo gedaan? Wat doet dat met je beleving? Die mediawijsheid bijbrengen vinden we belangrijk. Een film is namelijk altijd in zekere zin aan het manipuleren. Documentaires lijken misschien objectief, maar filmmakers hebben altijd keuzes gemaakt en het is belangrijk je daar bewust van te zijn. Voor het inhoudelijke deel kun je bijvoorbeeld denken aan een onderzoek in de schoolkantine bij That Sugar Film .’ In deze film volgt acteur Damon Gameau zestig dagen lang een dieet met veertig theelepels suiker per dag. Voor de bijbehorende opdracht proberen leerlingen een suikervrije maaltijd samen te stellen op basis van kantinevoedsel. Daarna zetten ze zelf een onderzoekje op.
Curriculum
‘Dit lesmateriaal gebruiken we al een paar jaar, omdat een school hiervoor steeds terugkomt. Qua sprekers bij de filmvertoning hebben we bijvoorbeeld diabetesartsen en voedingsdeskundigen gehad’, zegt Beckers. ‘Deze school was al met voeding bezig toen ze ons benaderden. Dat heb ik het liefst; dat de filmvertoning ingebed is in het curriculum. Het moet niet zomaar een uitje zijn. Een schoolvoorstelling kan juist een mooie start van een thema zijn, of verdieping bieden. Ik vind het belangrijk dat leerlingen begrijpen waarom ze in het filmhuis zitten en wat het verband is met datgene waar ze op school mee bezig zijn.’
Dat ze naar het filmhuis komen vindt Beckers wel een must: ‘Ten eerste omdat wij hier de regie hebben over de vertoning en dus de juiste beleving kunnen creëren qua licht en geluid. Maar het is ook goed als leerlingen even de klas uit kunnen. In uitzonderlijke gevallen, zoals tijdens de coronapandemie, kan het ook op school, met een wetenschapper die via Zoom iets vertelt. Een echte ontmoeting is natuurlijk veel leuker. Ook dat is mooi: leerlingen komen bij ons echt in een aanraking met een wetenschapper, en zien dan dat dat niet per se iemand in een witte jas in het lab is. We proberen ook op diversiteit te letten bij het zoeken van sprekers.’ Vanwege de schoolvertoningen in het Nijmeegse filmhuis LUX werkt InScience vooral samen met scholen uit de omgeving, maar vertoningen in andere filmhuizen zijn soms ook mogelijk.
‘Documentaires lijken misschien objectief, maar filmmakers hebben altijd keuzes gemaakt’
Naast schoolvoorstellingen kan InScience ook workshops aanbieden. ‘Met het Pax Christi College in Druten werken we samen voor een praktijkopdracht bij biologie en aardrijkskunde. Voor die opdracht maken leerlingen korte natuurdocumentaires. Wij helpen dan om zo’n minidocu artistiek te maken, met een workshop over cameragebruik, filters en montage. Stel je maakt een film over bijen, dan kan het bijvoorbeeld leuk zijn om de camera als een bij rond te bewegen. Of om een filter te gebruiken van hoe bijen de wereld zien’, vertelt Beckers. Hoewel het festival bijna voor de deur staat, heeft dat in principe weinig met de schoolvoorstellingen van InScience te maken. ‘Tijdens het festival is het soms wat gemakkelijker om filmmakers erbij te betrekken. Vorig jaar was bijvoorbeeld de maker van My Garden of a Thousand Bees aanwezig. Dat kun je dan mooi combineren met een schoolvoorstelling. Maar we bieden dit verder echt jaarrond aan’, zegt Beckers.