Humor is een belangrijk instrument voor een docent. Het is – uiteraard – vermakelijk, maar het helpt ook om de aandacht vast te houden en dingen beter te laten steken.
Bij niet-docenten heerst soms het idee dat wij docenten alleen maar aan kennisoverdracht doen. Alsof de leerling een tabula rasa is, een onbeschreven blad, dat wacht tot het kan worden volgekrast. Was het maar zo.
